El alumnado de informática del Vicente Medina de Archena se acerca a las empresas en la feria de empleo

El alumnado de **primero y segundo de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma del IES Vicente Medina**, en **Archena**, ha participado este **30 de septiembre** en la visita a la **V Feria Regional de Empleo y Formación**, celebrada en el **Auditorio y Centro de Congresos Víctor Villegas de Murcia**. La salida ha situado a los estudiantes en contacto con un entorno de empresas, orientación y oportunidades formativas fuera de las aulas.

La actividad, difundida por el centro educativo, permite relacionar la preparación del ciclo con las opciones que ofrece el mercado de trabajo. Para quienes empiezan primero, supone una aproximación temprana a los perfiles profesionales. Para quienes cursan segundo, llega en una etapa más próxima a la finalización de sus estudios y a la elección de su siguiente paso.

Del aula de Archena a un encuentro regional

La feria reúne información sobre empleo y formación en un mismo recinto. Esa combinación resulta especialmente útil en un ciclo tecnológico: las salidas no se limitan a buscar un primer contrato, sino que incluyen conocer especializaciones, comparar itinerarios y entender qué competencias solicitan las organizaciones.

En una visita de este tipo, la conversación con una empresa permite plantear preguntas que no siempre quedan resueltas en una oferta escrita: qué tareas asume una persona recién incorporada, qué tecnologías utiliza el equipo o cómo se organiza el aprendizaje inicial. El contacto presencial también ayuda a diferenciar perfiles que pueden parecer similares cuando solo se consulta el nombre de un puesto.

La participación del Vicente Medina se produce en el contexto de la actividad del **Servicio Regional de Empleo y Formación**, que ha anunciado además encuentros Match Empleo con vacantes y currículos. La visita del instituto y esas posteriores citas son iniciativas diferentes, aunque comparten el objetivo de acercar formación y contratación.

Dos cursos, necesidades profesionales distintas

Para el alumnado de primer año, observar las opciones de continuidad puede ayudar a dar sentido a las materias que acaba de comenzar. Conocer un entorno de trabajo aporta referencias para elegir proyectos, desarrollar intereses y entender que una titulación puede desembocar en funciones diferentes dentro de una organización.

En segundo, la atención puede dirigirse de forma más inmediata a la presentación de capacidades: explicar un proyecto realizado, describir el trabajo en equipo o identificar qué conocimientos conviene reforzar. Un currículo es una parte de esa presentación, pero no sustituye la capacidad de contar con claridad qué se sabe hacer y qué se quiere aprender.

La salida no implica, por sí misma, que se hayan cerrado contrataciones o acuerdos de prácticas. Su resultado anunciado es la participación de los grupos en la feria, no una cifra de empleos obtenidos. El valor de la jornada está en abrir contactos y proporcionar información para decisiones que cada estudiante tomará según su trayectoria.

Formación tecnológica en la comarca

La presencia de estudiantes de Archena en el encuentro conecta con una oferta comarcal que también incluye cursos de inteligencia artificial, ciberseguridad y gestiones digitales en Molina. Son formatos y niveles distintos, pero reflejan la variedad de vías para adquirir o actualizar competencias digitales.

En otros municipios cercanos, la actividad de Formación Profesional en Alguazas forma parte igualmente del recorrido educativo hacia el empleo. En esta ocasión, el protagonismo corresponde a los dos grupos del Vicente Medina, que han trasladado por una jornada su aprendizaje al espacio regional de encuentro entre estudiantes, entidades formativas y empresas.