Institutos de Molina, Las Torres y Alguazas estrenan el plan piloto Leer+ para mejorar la comprensión lectora

Tres institutos de la Vega Media, el **IES Eduardo Linares Lumeras** de Molina de Segura, el **IES La Florida** de Las Torres de Cotillas y el **IES Villa de Alguazas**, forman parte de los 25 centros elegidos por la **Consejería de Educación y Formación Profesional** para estrenar este curso **Leer+, leer mejor**, un programa piloto para mejorar la comprensión lectora del alumnado de **sexto de Primaria y primero de ESO**. En total participarán alrededor de **2.000 estudiantes** de la Región de Murcia.

El consejero de Educación, **Víctor Marín**, presentó el programa este martes 27 de octubre en el **IES Mariano Baquero Goyanes** de Murcia, junto a su directora, Isabel Martínez. El proyecto culminará en marzo con la **I Olimpiada de Comprensión Lectora de la Región**, en la que competirán dos alumnos por centro.

Por qué sexto de Primaria y primero de ESO

El programa se centra en el salto del colegio al instituto, un momento que la Consejería considera crítico para el rendimiento escolar. Marín defendió que la comprensión lectora es la base de todos los aprendizajes, porque quien no entiende bien lo que lee tiene dificultades para estudiar, para interpretar el enunciado de un problema o para seguir instrucciones. La idea es reforzar la coordinación entre ambas etapas para que los alumnos lleguen a Secundaria con una base lectora más sólida.

Por eso el piloto combina colegios e institutos. En Primaria participan doce centros del municipio de Murcia, entre ellos Cierva Peñafiel, José Moreno, Nicolás de las Peñas, San Félix o Santiago el Mayor. En Secundaria, además de los tres institutos de la comarca y del Alcántara de Alcantarilla, se incorporan ocho institutos de la capital, como el Alfonso X, El Carmen, Infante Don Juan Manuel o Licenciado Francisco Cascales. El **CPEIBas Isabel Bellvís** de Corvera participa en las dos etapas.

Una plantilla común para todas las asignaturas

Leer+, leer mejor no se limita a la clase de Lengua. Cuando el alumnado trabaje un texto en cualquier materia aplicará una **plantilla común de comprensión lectora**, igual para todas las áreas, que guía el proceso en varios pasos: recoger la información del texto, procesarla, reelaborarla y relacionarla con lo que ya sabe. Según la Consejería, el método no obliga a cambiar las programaciones ni añade carga de trabajo, porque aprovecha las lecturas que ya se hacen en cada asignatura y cambia la forma de trabajarlas.

Entre los objetivos figuran desarrollar la comprensión literal, inferencial, interpretativa y crítica de textos humanísticos, literarios y científicos, incluidos los enunciados de los problemas de Matemáticas, e implantar en el aula una rutina compartida por todo el profesorado.

El modelo procede del **Plan Lector del IES Mariano Baquero Goyanes**, que obtuvo el Sello del Consejo de Cooperación Bibliotecaria en 2023 y el Premio Nacional a Planes de Lectura en el Ámbito Escolar en 2025. La Administración regional pretende ahora extender esa experiencia a más centros. La apuesta se suma a otras iniciativas recientes, como el convenio para modernizar la gestión de las bibliotecas escolares de la Región.

Calendario: formación, aula y olimpiada

La implantación se hará por fases. En **noviembre** se formará al profesorado de los centros participantes; a partir de **diciembre** el programa se aplicará en clase, y en **marzo** se celebrará la olimpiada, en la que cada participante dispondrá de 90 minutos para responder preguntas sobre dos textos. Al final del curso está prevista una jornada para que los centros intercambien experiencias.

Qué supone para la comarca

Para Molina de Segura, Las Torres de Cotillas y Alguazas, el piloto significa que parte de su alumnado de primero de ESO trabajará con este método desde este mismo trimestre y que sus institutos podrán presentar representantes a la primera olimpiada regional. La comprensión lectora está en el centro de otros debates educativos de la Región, desde el apoyo al alumnado con dislexia hasta la lucha contra el abandono temprano, un asunto en el que Alguazas prepara su primer plan contra el absentismo escolar.

El programa llega, además, a un sistema educativo que ha ganado alumnos en la última década, aunque con menos matrícula en Infantil y Primaria. La Consejería no ha detallado todavía si Leer+, leer mejor se ampliará a otros centros, como los de Archena, el Valle de Ricote o Cieza, en próximos cursos; esa decisión dependerá previsiblemente de la evaluación del piloto y de la jornada de intercambio prevista al cierre del curso.